Diversidad de aves y su potencial para la educación ambiental en un humedal urbano amazónico de Colombia
DOI:
https://doi.org/10.34069/RA/2026.18.02Palabras clave:
Amazonia, avifauna, conservación comunitaria, diversidad funcional, educación ambiental, humedal urbano.Resumen
La urbanización sobre los humedales tropicales evidencia una intensa presión antrópica que degrada la calidad del hábitat y afecta la diversidad de la avifauna. Este estudio caracterizó la comunidad de aves del Humedal Bruselas Cananguchal (HBC), un humedal urbano de Florencia, Caquetá, Amazonia colombiana, a partir de sus rasgos funcionales, y evaluó una estrategia de educación ambiental basada en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con la comunidad infantil aledaña. Entre julio y agosto de 2023 se realizaron 240 horas de trabajo de campo en seis sitios de muestreo, de las cuales 80 horas correspondieron a conteos estandarizados en puntos de radio fijo. Se registraron 9336 individuos de 129 especies, 39 familias y 19 órdenes, con predominio de invertívoros y omnívoros. El Punto 6 presentó la mayor riqueza funcional (FRic = 0.8579), mientras que el Punto 1 registró los mayores valores de equidad (FEve = 0.5312) y divergencia funcional (FDiv = 0.9367), lo que resaltó la importancia de la heterogeneidad del hábitat. La estrategia pedagógica se desarrolló en ocho encuentros con 22 niños e integró avistamiento de aves, investigación dirigida y juego educativo. La comparación cualitativa entre las evaluaciones inicial y final mostró cambios favorables en la apropiación del conocimiento sobre la ecología funcional de las aves y su relación con la conservación del humedal. Los resultados destacan el valor del HBC como refugio de biodiversidad urbana y como escenario con potencial para la apropiación social del conocimiento ecológico.
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