Peña Rodríguez, A. y Lince Acosta, N. M. (2021) «Papel de las teorías y los modelos científicos en la enseñanza-aprendizaje de la lectura en el nivel primario», Revista Científica del Amazonas, 4(8), pp. 19–28. doi: 10.34069/RA/2021.8.02.